”
    ……
    是《天鹅》。
    是刘德海先生在1984年创作的一首琵琶曲，为了表现天鹅的优美姿态和滑行的动作，用了大量高难度的指法。
    徐星语是知道这支曲子的，她学习的琴行里有琵琶十级的考级班，里面的学生一年的时间就学这一首曲子，每个周末来琴行上课，只要考试的时候把曲子弹完，基本十级就可以过了。
    不论技法、情感的表达，在这个教室里能不看谱子把这首曲子弹完的人，估计一只手都数得过来。
    女孩平静的语调，在排练室里回响，但是在别人耳里听起来，都是张狂。
    饶是那位副社长，也被这话震了几分，舔了舔唇。
    小个子的社长却是没有很惊讶，她点点头：“可是你今天没有带琴…要不…”
    冉祈今天出门的急，确实是没有带琴，除了随身带的指甲胶布，她本意是以为一中的民乐社不会没有备用的公共琴，但是今日一见，在这种被这位副社长为难的境地，借一把琴也是不太可能了。
    社长很明显地是在给她台阶下，冉祈感受到了，所以她感激地笑笑：“嗯，我可以下周再来。”
    但是下一秒那位副社长又原地复活：“干嘛？留一周时间回去补课啊？你有没有摸过琴啊该不会以为一周时间就能学会《天鹅》吧…”
    徐星语刚刚问了民乐社里和自己关系还不错的同学，得到的回答要么是今天没带琴要么是不想和副社长做对，竟是没一个人愿意借一把琴。
    徐星语回到冉祈身边，虽然借不到琴，但是好歹她要站在小仙女的身边和她统一战线，绝不让副社长欺负她。
    在徐星语走回到冉祈身边的路上，靠在椅子上打游戏的顾云起，却是突然抬起头，看了她一眼。
    徐星语愣了一下，就看到顾云起做出了一个口型：“—张—老—师—。”
    张老师？
    “啊！”徐星语一拍脑袋：“我想起来了！张老师办公室的墙上有一把琵琶！她今天不开会，我去问问她能不能借！”
    张老师是学校的音乐老师，同时也是学习民乐社团的指导老师和管理员，办公室就在楼下，徐星语跑下去没多久，就抱着一把琴气喘吁吁地跑上来了。
    身后还跟着一个穿着旗袍的女人。
    张子颜今天好不容易不用开会，给高一上完音乐课就想着呆会去楼下好好地盯着民乐社那群小崽子们排练，结果屁股刚碰到板凳，手还没碰到茶杯，就看到民乐社那个弹古筝的小圆脸“哼哧哼哧”地敲开了自己办公室的门。
    小圆脸气喘吁吁地问道：“老师！可以借用一下您的琴吗？”
    ……
    张子颜不紧不慢地走进排练室，才发现今天民乐社社团活动这么热闹，不仅从来不出现的挂名副社长正坐在椅子上打游戏，门口还站着一个漂亮姑娘。
    张子颜看过很多现在学习乐器的男孩女孩，他们大多是被父母送去学的，不论天赋，只是为了拓展兴趣爱好学一门才艺，作为孩子多才多艺的一门谈资。
    但是这个女孩子很明显地不一样，她身上没有那种浮于表面的炫技，而是对于这门艺术最本真的追求，她一点也不躁。
    她就这样安安静静地站在那里，像是丝毫没有感觉到教室里剑拔弩张的气氛，没有感受到同学的嘲弄，只是安静地戴起指甲，打开琴袋。
    她偏过头，指尖在四根琴弦上扫过，她轻轻地皱起眉，转动着弦轴，手动调音。
    那琴挂在张子颜的办公室的墙上很久了，偶尔张子颜想起来才会取下擦拭一番，今日又被装进琴袋里被徐星语抱着跑了一路，难怪女孩听着都要皱眉了。
    张子颜抱胸站在那里看着，女孩再次拨弄了一下琴弦，她发现副社长变了脸色，看来是调对了。
    不说别的，这一屋子的弹琵琶的，估计也没几个不用调音器听一耳朵就能调对的。
    心中有谱，更有音。
    果然，她第一个音抚出来，张子颜就在心里惊叹：好靓的技！
    张子颜忍不住去看女孩的侧脸，姣好的面容配合着淡如清风的眉眼，她偏着头、蹙着眉，纤细的手指飞舞，左手在品级上翻飞，右手拨弄着琴弦，乐谱上的曲子从她手里流淌出来。
    她安安静静地坐着，面色沉静如水，那位大师描绘的那只天鹅就好像真的张开翅膀，扑棱着湖水，飞来了这间排练室，那只高傲的、柔情的、雪白的、自由的、洒脱的天鹅栩栩如生。
    每一个音符的迸发都完美到极致，每一个节拍都恰到好处，令张子颜不禁好奇，这个女孩究竟师从什么样的人？又究竟是天赋，还是苦练？
    她是真的在表演，是演奏，而不是弹奏。张子颜敢肯定，她一定不止一次地在某些重要的场合演奏过这首曲子。
    左手的打、带、擞、泛、滑品，右手的摭分、摭剔、摇、扫拂、挑轮、三指轮、凤点头、双勾搭，无一失利。
    就仿佛…这是她