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分卷阅读86

    的语法结构,设置好情景,在情景中对话,充分发挥了英语的日常交际作用。难怪后世官方评价说,这是我国当时比较完整、设计合理、编排科学、比较理想的中学英语教科书,为中学英语教科书的编写闯出了一条新路。
    重温经典教科书,颜缘有些懊悔,这些美好的语言文字,前世并没能充分感受。包括她在内,几乎全班同学都把英语视为最不喜欢的课程,没有之一。80年代出生的农村孩子普遍接触英语较晚,完全没有语言环境,语感差,自然视为畏途。
    从前立心的英语就很好,美式发音优美动听,腔调极正,还没上初中能熟练演唱不少英语流行歌曲。他甚至还跟流行影视作品学会了一点简单的日语和韩语对话。
    想起立心,颜缘心头陡然刺痛,尖锐锋利而狠辣,泪意一下涌了上来。
    她赶紧以手抚胸,狠狠揉搓,强行按捺住那翻滚不平的情绪。
    同桌余鲤忽的伸出手来揽住她,将她身子略微扳过去,嘴巴凑上来跟她说悄悄话:“胸口痛是不是?”
    颜缘忙用手背擦了擦泪水,低了头不让她看见,只轻轻嗯了一声。
    余鲤附耳道:“女孩子到这个年龄都这样的。我哥哥跟我讲的,这是长身体,不要害羞,不要乱碰,有什么就和妈妈说,别忍着。”
    颜缘张大了嘴巴——这个余鲤,她以为是那个,胸部发育?
    余鲤又说:“我给你挡着,实在疼就轻轻揉一揉,别让人看见。”
    身后秦海明用书一拍她们:“干什么,注意自习纪律。”
    这么一误会一闹腾,颜缘迅速从负面情绪中回过神来,坐正身子,再次拿起了英语课本。
    学生时代学习的内容总是给人深刻印象,即使20多年漫长岁月过去,也能轻易唤醒,稍加复习就能成诵。
    颜缘看着看着,不禁小声地念出来:
    “Hello,Jim!Howaroyou”
    “Fine,thankyou.LiLei,Howaroyou”
    “I mfine,too.”
    “Hello,My mane is KateGreen.”
    “Hello,I’m JimGreen.”
    “And  I’m  Polly!”
    ……
    自习课间,向小美抱着笔记本走到颜缘旁边:“颜缘,你可得帮我。”
    颜缘不解其意。
    向小美指了指最后面的座位:“你们坐这儿,我却坐在那儿,不行,我想挨你近点儿。我听到你念英语啦,语文、数学、英语都这么厉害,你要教我才行。我们一个寝室,交情不同别人是不是?以后姐姐我罩着你,帮你打水打饭洗衣服,你辅导我学习。”
    她拖了邻座凳子一屁股坐下来:“你年纪这么小,成绩这么好,有什么诀窍?跟我说说行不?”
    自己一个30多岁的大人,考试考过了一帮小学生,有什么好夸耀的?颜缘瀑布汗。
    同学纷纷围拢来,都对这个很好奇。
    秦海明道:“颜缘,你的竞赛作文上了作文书的是不是?我看过几篇,你写作文有巧吗?”
    颜缘想了想,把向先政教导她的应试方法倾倒出来:“命题作文又要剑走偏锋,又要回归本质。那么多作文,老师哪能细细看过来,毕竟是全县、全省比赛,有水平有资格的优秀老师又只有那么几个。”
    “朱自清的《背影》为啥成经典?因为亲情是全世界共通的,很多作文都可以往亲情上靠,故事小而典型,情感共通而真切,你就能成功打动老师。”
    “很多小学生作文,都在最后一两段进行拔高,提出立意,过于寻常,而且俗。要写就写不同的,一开始高屋建瓴,然后再添砖加瓦,把作文写得花团锦簇,晃花他们的眼睛。学生嘛,语言文字积累水平最重要。”
    同学们轰然叫妙:“对呀对呀,常见的命题作文、半命题作文,比如《一件小事》、《我最×××的人》、《难忘的一天》、《我眼中的×××》啥啥的,不都可以这么套吗?”
    秦海明摇摇头:“不对。你那篇命题作文《家乡的桔树》就不是这么写的。”
    他歪了歪头,略有停顿地背出了作文开头:“后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。深固难徙,更壹志兮。绿叶素荣,纷其可喜兮。曾枝剡棘,圆果抟兮。青黄杂糅,文章烂兮。精色内白,类任道兮……两千多年前,爱国诗人屈原就写下了这篇名垂千古的《橘颂》,橘树的美好品格,就这样成为君子的象征。没错,我家乡的橘树,就是天地间的君子之树……”
    9月高温未过,颜缘背上渗出汗意——这家伙居然背她的作文?
    她只好补充道,技巧之外,课外阅读和积累更加重要。
    其实半是侥幸,向校长偏好楚辞,经常念诵。因着对橘树的喜爱,颜缘特意翻了翻,记得住大部分内容。不然以她现在的阅读量,还够不着楚辞汉赋这样高大上