一辈子这么短，我们自己都不见得做自己喜欢的事，我们更得让小孩做他喜欢的事；他还说，我完全同意，如果他喜欢文科。只有喜欢，才能work hard，才能出彩……
    冯凯旋如此认同，甚至让潘帅老师都忘记了跟他分析如果现在转文科，可能面对的风险，比如时间紧了；也忘记跟他探讨这一风险，与“以他儿子目前状态考理科多半考不上好学校”这一可能性相比，做哪一个选择更划算；甚至忘记了跟他描述他儿子最近在学校的情绪疑点，以及从家长这儿了解家里有啥别的原因（这可是那“御姐”交代的）……
    潘帅老师发现，他们讲得更多的、更投入的，还是关于“爱好”“冯一凡的爱好”以及“当下中国少年读书功利与乐趣的悖论”。就像两个男人做男人间的谈话，是奔往高度去的。
    在这个过程中，潘帅老师说了一句：小孩眨眼间大了，不是小孩了，他有自己的喜爱、想法，你不能永远帮他拿主意，指令他选择，这会让他感觉压力，伤到他，让他没劲，没兴趣。
    潘帅明显感觉到了，这话好像进入了这家长的心里去了，因为他瞅着自己的眼睛里，突然浮起了一层雾气。
    然后，潘帅见这男人以他今晚最严肃的表情说，潘老师，好的。小孩子一转眼大了，小孩妈平时管得比较多，处处在管，替他拿主意，这是有负能量的，因为孩子其实不再是小孩子了，我懂的，老师说得极对，我同意让冯一凡自己选，他想读文科就读文科吧。
    晚上九点半，潘帅老师骑着自行车往学校去，他心里在想：嘿，冯一凡，我搞定了。
    夜色城市，一路华灯怒放。
    潘帅的车篮里放着一个大大的“凯蒂猫”，他眼前闪过这个晚上冯凯旋富有喜感的举止。
    他想，这人是魔术师吧，魔术师才穿成这样，好像刚从台上下来。
    正文 第7章，反转
    第二天中午，李胜男老师从食堂吃完午饭回到办公楼，看见有一位女士在办公室门口等她。
    这女士身材纤细，面容清秀，披着染过的齐肩深棕色头发，穿一件米色外套，背着一个不知真假的GUCCI小包。她对李胜男说，李老师，我是冯一凡妈妈。
    李胜男也认出了这是朱曼玉，心想，我原本正想给你打电话的，想不到你自己过来了。
    确实，李胜男原本想今天下午给她打个电话。这是因为昨天潘帅家访回来汇报说“家长同意的，蛮同意的”，还随手递给她一个“凯蒂猫”。李胜男看他轻松搞定的样子，心里就有些纳闷，怎么？家长这么快就定了？以前也遇到过高二下学期、高三上学期吵着要转专业的学生，家长一般都会纠结、犹豫个几天再做决定，而且决定一般都是不转，这冯一凡的家长倒是短平快的。接着，她又听潘帅说冯一凡妈妈出差去了，他是跟冯一凡爸爸做的家访。她当时就心想：要不明天再给他妈妈打个电话，确认一下，毕竟平时为孩子成绩跟学校联系得多的也是这个叫朱曼玉的妈妈，等跟妈妈打了电话后，再找冯一凡谈吧；然后再着手安排具体事宜，转科也不省事，需要插班，需要对冯一凡进行史、地等科目的补习，毕竟文科班的同学已经读了半年多了。
    果然，这事可没这么稀松。
    现在，朱曼玉在对李胜男老师说，我问他爸老师来家访说了什么，他说是儿子从理科转文科的事，他说儿子喜欢文科，他同意了让他转文科，我听了都傻了，这都是什么时候了，风险太大了……
    她说，他爸这人不靠谱，我这么出一天差回来，都乱了套。
    作为一名理性干练、阅家长无数的年级组长、物理老师，李胜男绕过了面前这女人此刻纷乱的情绪，因为情绪于事无补。她打开电脑，调出冯一凡的成绩表，然后，接过昨天潘帅没做完的家长思想摸底工作，对冯一凡妈妈继续工作。
    李胜男指着电脑，先对朱曼玉研究了她儿子成绩下滑的轨迹线，然后，又对她复述了那天她儿子坦然承认的学习失去了兴趣的状况，以及他对文科的喜好。
    朱曼玉盯着这成绩下滑的曲线，在周围一片拔地而起的线条中，这向下滑行的它显得如此悲凉。她泪水夺眶，呢喃道，怎么滑得这么厉害？这小孩怎么了？老师怎么办？
    其实最近一段时间以来，每逢学校发来考试成绩，朱曼玉在电话里也有问过老师自己儿子怎么退步了，但此刻，面对这张具象的图表，她感受到了PK的残酷和直观的冲击力。
    她脸上一片迷惘和痛苦。
    但，谁都看得出这改变不了她的主意，即，她不会贸然同意